为顺应数字化与智能化的发展趋势，深入贯彻实施学校合格评估的要求，促进应用型民办院校行政管理学科发展及专业建设，实现行政管理专业高质量人才培养目标，广州华商学院管理学院公共管理系于2024年10月21日下午14:30-18:30在广州华商学院广州校区励志楼C301顺利召开“数智融合背景下行政管理专业高质量人才培养”研讨会。

本次研讨会围绕“基于成果导向教育（OBE）理念的2025版人才培养方案的修订、民办应用型高校行政管理专业的高质量人才培养路径以及公共管理类数智融合课程建设”等议题展开。会议邀请了广东金融学院公共管理学院院长何亦名教授、广东财经大学公共管理学院副院长戴昌桥教授、广州南方学院行政管理系主任刘云东副教授、广东财经大学财政税务学院财税大数据重点实验室副主任吴晔博士，广州华商学院管理学院院长史传林教授、教学督导办主任于唤洲副教授等专家，共同为行政管理专业的高质量发展献计献策。管理学院史传林院长、袁仕海副院长出席会议，公共管理系主任、副主任、全体教师参加了会议。会议由院长助理郑丽芬老师主持。

会议伊始，史传林院长对各位专家的莅临表示热烈欢迎，史院长简要介绍了管理学院办学定位、学科发展、专业设置、师资力量、招生就业以及自建院以来取得成绩，并绘制了未来5-10年广州华商学院管理学院的发展愿景。

随后，公共管理系杨惠茜主任对行政管理专业的人才培养现状包括专业定位、培养目标、课程体系、校企合作、创新创业教育、毕业生就业等以及行政管理专业在人才培养与学校办学定位契合度、专业建设、学科发展等方面所面临的挑战与困惑。

与会专家在肯定管理学院以及公共管理系现有成就的同时，结合在高校从事教学管理与研究的实践经历，分享了各自学校行政管理专业人才培养方案的特色，围绕本次研讨会的议题提出了具有价值的见解和建议。

何亦名教授详细阐述了广东金融学院行政管理专业的课程创新策略。特别强调了通过增设与金融相关的课程，不仅促进学科间的交叉融合，更提升与学校办学特色的契合度。何教授认为，这种课程设置的创新有助于更有效地培养学生的综合能力，使他们未来在职场中能够更好地应对各种挑战。

戴昌桥教授则从普通高等教育与升本教育的差异性出发，提出了明确的培养目标和课程体系优化建议。他指出，不同类型教育应具有不同的教学重点和培养方向，而课程体系的优化是实现这一目标的核心。戴教授建议，课程设置应更加重视学生的个性化发展，同时也要考虑到社会需求，以确保学生毕业后能够顺利融入社会。

刘云东副教授分享了南方学院在专业特色和课程设置方面的经验。他详细介绍了南方学院如何根据办学定位和市场需求，设计出具有特色的课程体系，从而为学生提供更具竞争力的教育，提出按照人才培养目标的人才画像应该具备的素养和能力来实施课程设置，数智融合课程要关注课程本身和课程内容及方法的融合，探索大类学科的数智化课程集群建设。刘副教授的分享为参会者提供了新的视角，帮助更好地理解如何在课程设置中融入地方特色和行业需求。

吴晔博士则从区域发展的角度出发，提出了行政管理专业应适应广东及大湾区的发展需求。他认为，专业课程设置应紧密结合地方经济和社会发展的实际情况，培养出具备全国视野和地方特色的高质量人才，更好地服务于地方发展，为区域经济的繁荣做出贡献。

于唤洲副教授则从学校对2025版人才培养方案的修订要求的逻辑框架来设计人才培养方案的结构，着重强调了课程设置的实践性、应用性导向，突出专业特色与新商科特色的契合，数智融合课程建设重点落实课程的知识结构，数智手段以及数智教学平台的应用应，使学生在学习过程中能够更好地将理论知识应用到实际工作中。

在自由交流环节，与会专家、领导及教师围绕行政管理专业建设、学科发展以及专业特色凝练、及融合背景下课程建设等内容展开了深入的探讨与交流，共同为行政管理专业高质量人才培养献计献策。

最后，史传林院长总结发言。史院长强调，在新商科理念的引领下，管理学院将形成工商管理和公共管理双轮驱动的学科建设格局，公共管理系应积极探索符合学校办学战略、学院办学方略的专业定位，凝练专业特色，实施差异化分类培养策略。同时，史院长要求公共管理系要充分利用数字化与人工智能技术在改善学科结构、提升教育质量方面的重要作用，为管理学院实现“质量立院、人才强院、特色兴院”做出自己的专业贡献。

此次研讨会的成功举办，不仅为行政管理专业人才培养提供了新思路与新方向，更对行政管理专业提升教育质量、培养适应社会发展需求的人才具有深远的意义。会议在积极热烈的氛围中圆满落下帷幕。

（图：江伊梅、梁诗琪 文：杜媛媛 张秀丽）

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